第1题：

随着“90后”博导、“95后”大学教师等青年教师群体逐渐崭露头角，校园中的师生关系也正在经历一场重塑，亦师亦友的新型导学关系进入视野。对此，请谈谈你的看法。

第2题：

为了弘扬雷锋精神，展现退伍军人的精神面貌，现准备在本社区开展“雷锋日”的志愿帮扶活动。如果你是社区工作者，你会怎么组织此次活动？

第3题：

你是一名派出所民警，你在社区进行防诈骗知识宣传时，有群众向你反映了邻里纠纷的问题，你要怎么办？

第4题：

你跟老张，小刘一起共事。老张不愿与你分享工作内容，导致你对工作的一些部分不了解；而小刘总是突击安排给你工作，有时上午安排下午就要交。你该怎么办？

参考解析：

本题是一道社会现象题目。核心话题为“亦师亦友的新型导学关系”。由于这是一种积极现象，所以在作答时可以先谈这种关系给师生双方带来的积极意义，再谈出现这种现象的原因，最后谈未来如何让这种关系变得更好。下面，结合题目进行详细分析：

审题点1：“随着‘90后’博导、‘95后’大学教师等青年教师群体逐渐崭露头角”

此句为背景交代。伴随着我国高端人才的逐步年轻化，越来越多的“90后”“95后”开始走向学术舞台中心，成为各高校不可或缺的科研力量，一场打破代沟、突破偏见的师生关系革命正在悄然发生。随着高校对教师教学能力、科研水平要求越来越高，也给了青年教师群体更多的职业发展机会。

审题点2：“校园中的师生关系也正在经历一场重塑，亦师亦友的新型导学关系进入视野”

此处为核心话题。在传统的导学关系中，教师往往处于权威核心地位，而学生处于服从者地位。但是，随着“90后”“95后”成为老师，年龄上他们与在校生相差不大，有着和学生相似的求学路径。对学生而言，能够平等与老师对话交流，在获得针对性帮助的同时，对其未来人生也能产生积极向导作用。对老师而言，通过这种关系，能激发学术热情，将教师“传业授道解惑”职能发挥出最佳水平。这种关系形成的背后，可以说是国家人才评价体系的日趋完善和互联网普及下新型人际关系建立所促使，也是由于“90后”“95后”与在校生有着相似的成长经历，才使得新型导学关系变得越来越普遍。未来只有师生共同珍惜维护这种关系，才能让教书育人与教学相长相互成就、相得益彰。可以采取主体分析法来细化对策部分，从高校、教师、学生三者入手，倡导和谐向上的新型导学关系。

故本题的答题思路为：首先，提出对新型导学关系这一现象的看法，表示支持和肯定。其次，阐明这一关系对师生双方的积极作用，可以从学生职业发展、教师学术热情两方面进行。再次，分析产生这一关系的原因，可以从人才选拔、成长环境、网络平台三方面展开。最后，从影响这一关系的主体入手，谈谈如何更加良性发展。